Refleksjonsoppgaver til gruppearbeid

• Hvilke dokumenter, planverk eller handlingsplaner forankrer kommunens arbeid med barns rett til fritidsaktiviteter, og hvor finner man disse?
• Hva kan vi gjøre for å styrke forankringen av arbeidet med inkludering av barn og unge?

Refleksjonsoppgaver til gruppearbeid

• Hva er barrierene for deltakelse i vår kommune (som vi kjenner til gjennom kartlegging eller på annen måte)?
• Dersom det er gjennomført kartlegginger, hvor kan man finne resultatene?
• Hvordan kan vi gå fram dersom vi ønsker å kartlegge barn og unges deltakelse i fritidsaktiviteter, og hvem bør samarbeide om dette?

Refleksjonsoppgaver til gruppearbeid

• På hvilken måte sikrer kommunen barn og unges mulighet til reell påvirkning på samfunnsområder som berører dem og deres rett til fritid?
• Hvem i kommunen fanger opp barn og unge som ikke deltar i fritidsaktiviteter, eller er i ferd med å falle fra?

Refleksjonsoppgaver til gruppearbeid

• Hva er de faste møtepunktene der barn og unges fritid er tema?
• Hvem er frivillighetskoordinator, fritidsrådgiver eller har lignende rolle i kommunen?
• Hvordan kan vi gå fram dersom vi ønsker å opprette et lignende bindeledd hvis dette mangler i vår kommune?

Refleksjonsoppgaver til gruppearbeid

• Hvilke støtte- og tilskuddsordninger som bidrar til å inkludere barn og unge i fritidsaktiviteter finnes i kommunen?
• Dersom det er utarbeidet oversikter over ulike ordninger, hvor finner man denne informasjonen?

Refleksjonsoppgaver til gruppearbeid

• Hva kan vi i kommunen gjøre for å sikre at de som har behov for støtteordningene kjenner til dem?
• Dersom kommunen mangler direkte tiltak for å inkludere barn og i fritidsaktivitet: Hvilke tiltak ser vi behovet for, og hvordan kan vi gå fram for å iverksette disse?

Refleksjonsoppgaver til gruppearbeid

• Hvilke tiltak eller ordninger har kommunen for å bidra til at frivillige aktører kan tilby barn og unge rimelige/gratis aktiviteter?
• Har kommunen en knutepunktsfunksjon til Nasjonal tilskuddsordning for å inkludere barn og unge (tidligere Inkludering av barn i lavinntektsfamilier) og hvem har i så fall denne rollen i kommunen?
• Hvilke prosjekter/tiltak har mottatt tilskudd fra Nasjonal tilskuddsordning for å inkludere barn og unge (tidligere Inkludering av barn i lavinntektsfamilier)?

Refleksjonsoppgaver til gruppearbeid

• Dersom kommunen har en aktivitetsoversikt, hvor finner man denne?
• Hvordan kan kommunen sikre at oversikt over aktivitetstilbud gjøres lett tilgjengelig for målgruppa?
• Hvilke prosjekter/tiltak har mottatt tilskudd fra Nasjonal tilskuddsordning for å inkludere barn og unge (tidligere Inkludering av barn i lavinntektsfamilier)?